谈谈读书之乐作文(谈谈读书之乐作文400)

　　书缘

　　文/马君

　　父亲童年时，没有像今天一样的玩具。伴随他童年的便是那“吱吱响的麻油灯和会摇尾巴的小黄狗，还有那一捆破败不堪的小人书”。父亲自从学堂识一些字后总是翻来覆去的看，爱不释手，对书里蕴藏的笑谈产生了浓厚的兴趣。是书给了他乐趣，使童年的父亲忘却了“粮食过关”的痛苦和饥饿。后来，父亲一口气读完了小学，考入县第三中学学习。

　　作为六十年代高材生的父亲。自从进入了县中学，他就下决心好好读书，将来进入高等学府深造。正当他为自己的将来奢望不止时，就被一场浩大的“文化大革命”卷进去了…… 听奶奶讲父亲年轻时比我有更多的苦恼，失学、失眠、甚至一度失魂落魄。父亲从失学的眩晕苦痛中醒来，又一度颠沛流离。以至于在“批刘又斗邓，知识越多越反动”的年代父亲就发誓永远不再读书。

　　父亲从宁静的校园又走入了家园的土地。单调紧张的“集体工分制”劳动，使他感到生活索然无味。在沉闷抑郁、寂寞无聊中父亲感到自己孤独的心中似乎总缺少了点什么。在家园的土地上，父亲那失落的梦又再度升起，又破戒读书。父亲一面当民办教师十余年，一面又开始他“求学”的梦想，这就有着不少的坎坷和艰辛。

　　七十年代末，父亲将近几年当民办教师积攒起来的吊命工资买了一大堆书，并和一些发黄的书卷一起珍藏在家中。我几岁时就看见父亲将书小心翼翼地从地罐中取出，用手捋着袖口轻轻地将书的封面揩得一尘不染，接着又缓缓地将书捧到自己的怀中，然后再三叮嘱我不准漏出书的风声。后来我才知道在“破四旧、查禁书”的年代，父亲那几本很不起眼的旧书也被迫转入“地下”多年，如今才得以重见天日。许久以后，父亲的“珍藏本”才由地罐走上书架。父亲视书如自己的生命，对它百倍的珍爱，时常精心伺候和照料着他的“书架精品”。书是他精神的支柱，书是他生命的源泉，父亲与书从此结下了不解之缘。

　　两年后我家的一场突如其来的大火竟然将我家两间木头住房和父亲的书架连同几十本小人书一起烧个精光。这个沉重的打击竟令父亲捶胸顿足几度气绝。此后父亲多日口不能言，神情沮丧，一只手僵直地指着焦烂的书厨。他在濒临死亡的线上挣扎了好几个月。此时的父亲与书难道真是“缘起缘又灭”吗？

　　几年后，父亲终于从火灾毁书的痛苦阴影中挣扎了出来，仍继续着他的民师工作。没多久教师学历达标又将父亲这个拥有“文革时期”初中文凭的民办教师逼上了“书山”。

　　改革开放后不久，年龄已过而立之年父亲进入县进修校文科班学习，开始了他“崭新”的读书生涯，父亲的读书史从此翻开了新的一页。虽然学习时间只有周末两天，但他仍然百倍珍惜这来之不易的学习机会，几年来父亲养成了嗜书如蜜，爱书成癖，以书为乐的兴趣。经常有人问他：“你一个民办教师不去种好自己的责任田，而与书厮守，不感到寂寞吗？母亲也常在旁边打趣 ：“你六十岁打拳，还能成个啥名师！”父亲常淡淡一笑耳边风，任人说痴狂，凭人说魔症，笃信明儿天有晴。他相信马由缰尽挥动，硬要万里抖长鬃。他深知书中自有他的乐趣、自有他寻求的真谛。

　　父亲一到周末便骑着他那破旧不堪的自行车从偏僻的山村走出，去那远离宁静安详的县城去求学。读书、教学、种田，三只重担一起压在父亲的肩上，我也自小就跟随父亲下地种田。父亲经常一放学回家便将书撇在皮带上去家园的土地上挞谷挑粪。当父亲摊书破卷、遨游书海、手握利锄，锄筑田垄时，看他心似有尧舜开天僻地之气慨，情同苏东坡泛游赤壁之默然。父亲常常心境合一，怡然自得，淤积于心中的繁杂琐事、愁肠与孤寂、疲劳与艰辛，早就被荡涤得烟消云散。

　　父亲常劳作到日落星明，在薄暮冥冥中感叹：“话说这雪落漠野万壑平,残月遁云中。且听那寂寥洪荒唱大风,鸟雉咴咴鸣。”这时的父亲还能在疲劳中学会自慰。其实早也是 “天里喘落满天星，冬日间热汗凝为冰”了。

　　1988年父亲再一次进入县进修校理科班学习。他一刻也没忘记家里的土地，他是“书山有路勤为径，家里有田自耕耘。”父亲常把手中的笔比作是勤苦的锄头，笔下苍白的书卷是他贫瘠的土地，跳高的字行是他锄筑的田垄。他晨耕暮锄、披星戴月、俯首弯腰、挥笔甩锄，躬耕如一弯新月。将他的理想，他的生命都嵌进了他挚爱的土地。

　　九十年代初，已过不或之年的父亲又进入市师范学校学习。父亲又再度遨游书海，饱读了人生之书，种类繁多的书使他大开眼界，他恍然觉得世界之大，奥妙无穷，父亲从书中吸取着更多更好的养料，他仿佛觉得自己在充满智慧和理性的世界里款款而行。

　　书是父亲智慧的源泉，给了他智慧的精灵，书是父亲生命的律动，给了他奋斗拼搏的勇气。花开花落，星移斗转。如今的父亲虽然早己两鬓斑白，年逾花甲，但读与学的兴趣一刻也没有丢弃过。目睹父亲的习作虽然算不上什么精品，但字句都是父亲生命的律动。退休后的父亲成了乡关工委的主干力量，特别是当父亲与关工委的几位老同志与少年儿童一起参加《颂党恩、跟党走、建设美好中峰》读与写的感恩奋进主题教育活动时，父亲的心获得了几丝的慰籍，因为他看到读书正成立逐渐成为少年儿童自觉的行为。当他在紧张的辅导与学习之余，再度翻阅书报以及他珍藏的读本，或坐下来揣摩教学辅导的得失，读与学的收获时，心中似有所悟，嘴角边常挂一些自以为荡气回肠的文字。暮然回首，三十多年来，父亲遨游书海的收获，那种悠然自得的情怀自然是无法比拟的。

　　人世浮沉，几经风雨，艰辛的历程，构筑了他浩繁的人生巨书。只有读懂的人；才能把握生命的真谛，而父亲在饱读的同时，又找回了声声心灵的残单，读书使他明白一个道理：读书不仅是要获取知识，更重要的是在书中读懂人生!

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